Carlina MOUMDJIEV, Psychologue, Cannes - Formation - Coaching

Accompagnement des Travailleurs Handicapés

Carlina Moumdjiev — 2009-07-06T19:59:02Z

Que le handicap soit congénital ou bien qu'il fasse suite à un accident du travail ou bien à une maladie, qu'il soit d'ordre physique ou psychique, qu'il soit manifeste ou bien non apparent, qu'il soit important ou bien bénin, il peut être plus ou moins bien vécu par la personne concernée.

La manière dont la personne handicapée accepte sa particularité, et la manière dont elle communique à ce sujet détermine beaucoup son intégration et le développement de son potentiel.

En outre, cela aura un retentissement sur l'ambiance au travail et l'atteinte des objectifs de l'entreprise.

C'est pourquoi, nos interventions auprès de ce public, au niveau individuel ou bien collectif, aident les personnes à mieux vivre, accepter, communiquer sur leur handicap, et exercer le métier qui pourra leur convenir.

Actions individuelles : coaching, formation individuelle.

Actions collectives : ateliers dans le cadre de l'insertion professionnelle des travailleurs handicapés (EMOPP).

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Recrutement et Evaluations

Carlina Moumdjiev — 2009-07-06T19:57:51Z

Dans une procédure de recrutement, les tests psychotechniques permettent d'optimiser les chances de sélectionner le candidat idéal.

C'est pourquoi, nous proposons notre savoir-faire et notre expertise pour vous accompagner dans cette délicate mission.

Les interventions sont sur mesure, les réponses à vos questions sont rapides, les résultats des tests sont détaillés ou bien synthétiques, selon vos besoins.

De plus, nos méthodes et nos outils d'évaluation sont tous validés scientifiquement.

Exemples de domaines évalués

• Potentiel intellectuel, prédicteur de le performance au travail

• Personnalité sur 30 facettes (stabilité émotionnelle, conscience professionnelle, capacité d'adaptation, relations interpersonnelles...)

Possibilité de prendre en charge entièrement votre procédure de recrutement.

Ces mêmes outils peuvent être utilisés pour l' évaluation du personnel dans le cadre d'une GPEC (gestion prévisionnelle des emplois et des compétences).

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Orientation Professionnelle

Carlina Moumdjiev — 2009-07-06T19:57:00Z

L'orientation professionnelle permet d'une part de faire le point sur les intérêts, la personnalité, les expériences de l'individu, et d'autre part, de situer sa valeur et ses potentialités sur le marché du travail.

Notre intervention consiste principalement à proposer aux candidats différents tests psychotechniques, permettant un gain de temps considérable sur le recueil des informations.

L'art du psychologue sera alors de restituer les résultats de manière positive et contextualisée.

Cette action s'inscrit généralement dans la cadre du bilan de compétences, auquel en principe, tous salariés et demandeurs d'emploi ont droit (voir conditions : Bilan de compétences).

Elle peut également se faire lors de certaines actions de reconversion, de reclassement ou bien d'insertion professionnelle.

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Gestion et Prévention des Risques Psychosociaux

Carlina Moumdjiev — 2009-07-06T19:56:49Z

Depuis 1991, il existe une obligation légale pour l'employeur d'évaluer les risques professionnels.

Réactivée en 2001 par le décret sur le document unique d'évaluation, elle doit déboucher sur une meilleure prévention des accidents du travail et des maladies professionnelles.

Le stress au travail est apparu comme l'un de ces nouveaux risques.

Selon la quatrième enquête 2005 de la Fondation européenne pour l'amélioration des conditions de vie et de travail, 22,3 % des salariés européens souffrent de problèmes de santé liés au stress d'origine professionnelle.

Formation de gestion du stress au travail

Bien que la problématique du stress au travail soit globale (organisation, individus, conjoncture), nous proposons l'animation d'une formation de gestion du stress ayant pour objectif d'aider les employés, quel que soit leur position dans l'organigramme, à mieux gérer le stress au niveau individuel.

Autres interventions possibles

Analyse organisationnelle
Enquête de satisfaction
Conseils en organisation et en management
Cellule d'écoute

Référencée en tant que consultante opérationnelle par la DIRECCTE(Direction Régionale du Travail), la CRAM-SE (Caisse Régionale d'Assurance Maladie du Sud-est) et ACT Méditerranée (Amélioration des Conditions de Travail).

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Formations

Carlina — 2009-07-06T19:31:05Z

Le thème des formations que nous proposons promeut l'efficacité et le bien-être professionnel, par le biais du développement des compétences sociales.

Les compétences sociales relèvent de la communication, d'une bonne gestion de soi et des relations interpersonnelles.

Elles vous permettent de mieux canaliser vos émotions et votre stress, de prendre les bonnes décisions et de résoudre vos problèmes en toute conscience. Vous serez ainsi plus à l'écoute des autres et aurez plus d'aisance dans la gestion de vos équipes et de vos collaborateurs.

Exemples de thèmes proposés

• L'art de la communication interpersonnelle (3 jours) :

Développer un relationnel de bonne qualité grâce à une communication efficace. Identifier les rouages de la communication. Eviter les malentendus générateurs de conflits. Savoir s'affirmer et sortir d'un conflit de façon positive.

• Gérer le stress et ses émotions grâce à la pensée positive et à la relaxation (2 jours) :

Être capable de gérer son stress et ses émotions afin de gagner en bien-être et en efficacité. Se familiariser avec différents outils permettant d'anticiper et de gérer son stress et ses émotions de manière autonome.

• Animer et conduire une réunion avec brio (2 jours) :

Savoir organiser une réunion en fonction du besoin. Avoir de l'impact sur les participants par une communication maîtrisée.

• S'exprimer avec aisance face à un public (2 jours) :

Maîtriser les différents paramètres de la communication orale. Savoir susciter de l'intérêt.

• Prendre le poste de manager (2 jours) :

Occuper sa nouvelle fonction de manager en toute conscience. Préparer l'avenir.

• Gérer des personnalités difficiles (1 jour) :

Tirer parti des collaborateurs difficiles pour garder le cap. Maintenir un bon climat d'équipe. (En complément de la formation en communication interpersonnelle).

Possibilité d'adapter les thèmes en fonction de vos besoins spécifiques.

Publics concernés

Nos formations s'adressent aussi bien aux superviseurs, managers et responsables d'équipes, qu'aux employés.

Formations individuelles ou collectives, inter ou intra entreprises.

Financement

Toutes nos formations peuvent être prises en charge financièrement dans le cadre de la formation professionnelle continue et du Droit Individuel à la Formation (DIF).

Les dirigeants de PME et les professions libérales ont droit à un crédit d'impôt spécifique pour financer leurs actions de formations.

Organisme de formation ayant fait l'objet d'un enregistrement à la Direction Régionale du Travail (DIRECCTE)- N° : 93060649006.

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Stages de Développement Personnel

Carlina — 2009-06-30T13:38:27Z

Objectifs généraux

Mieux se connaître, gérer ses émotions, leur donner du sens, les canaliser, transformer les émotions négatives en émotions positives, dire ce que l'on pense, ce que l'on désire, l'exprimer clairement, tout en préservant la relation sont autant de compétences qui facilitent la vie et la rendent meilleure.

L'objectif principal de ces stages est avant tout le bien-être. Ils s'inscrivent dans une démarche de développement personnel.

Il s'agit de mettre en commun nos expériences et de passer un moment enrichissant et agréable en petit groupe, dans un climat de sécurité et de liberté.

Stage Connaissance de Soi

Objectif

Savoir définir ce qui nous caractérise et ce qui nous motive pour mieux se positionner et s'orienter.

Programme

Evaluer notre personnalité sur trente facettes.
Identifier nos traits dominants, nos points forts et nos axes de progrès.
Identifier nos aspirations et mobiliser nos ressources pour les vivre pleinement.
Savoir s'estimer tel que l'on est tout en ayant le désir de s'améliorer.

Méthode

La méthode comporte des apports théoriques, des passations de différents tests de connaissance de soi (tests validés scientifiquement, réservés uniquement à l'usage des psychologues) et bien sûr de nombreux échanges verbaux.

Durée et horaires

4 demi journées de 3 heures, réparties sur 4 semaines (12 heures au total)
Soit de de 9 H30 à 12 H30 soit de 14 H à 17 H, selon l'organisation.

Stage Gestion du Stress et des Emotions

Objectif

Savoir gérer son stress et ses émotions de manière autonome pour gagner en bien-être et en efficacité

Programme

Le programme consiste essentiellement à :
Mieux comprendre ce qu'est le stress et les émotions
Identifier son mode de fonctionnement, ses propres facteurs de stress et ses propres ressources pour y faire face
Développer de nouvelles stratégies de gestion des émotions, mentales et physiques : pensée positive et relaxation
Développer une approche préventive

Méthode

La méthode comporte un apport théorique, des questionnaires autodiagnostics, des exercices pratiques de relaxation et bien sûr de nombreux échanges verbaux.

Durée et horaires

2 jours (12 heures au total)
2 journées de 6 heures, réparties sur 2 semaines
de 9 H30 à 12 H30 et de 14 H à 17 H

Calendrier 2009

Stage Communication Interpersonnelle

Objectifs

Développer un relationnel de bonne qualité grâce à une communication efficace. Identifier les rouages de la communication.

Programme

Les bases de la communication : les différents niveaux et les déterminants
Les différents styles d'écoute, analyser son propre style, savoir s'adapter et développer son empathie
Comment se faire entendre par son interlocuteur, grâce à la synchronisation
Identifier les différents états du moi et les attitudes d'esprit
L'affirmation de soi : le concept d'assertivité
Comment éviter les conflits et les malentendus
Techniques essentiellement basées sur la Programmation Neuro Linguistique (PNL) et l'Analyse Transactionnelle

Méthode

Le stage apporte des éléments théoriques, en alternance avec des tests autodiagnostics pour mieux se situer et des jeux de rôles pour progresser.

Durée et horaires

2 jours (12 heures au total)
2 journées de 6 heures réparties sur 2 semaines
de 9 H30 à 12 H30 et de 14 H à 17 H, selon l'organisation

Calendrier

Calendrier à définir en fonction de la demande et des disponibilités de chacun.

Lieu et tarifs

Lieu : le lieu varie en fonction du nombre de participants (2 à 6 personnes maximum, possibilité en individuel).

Tarif : le tarif peut être adapté an fonction de vos revenus. N'hésitez pas à nous contacter pour en discuter.

Tous nos stages peuvent être pris en charge dans le cadre de la formation continue et du droit individuel à la formation (DIF), notre organisme ayant fait l'objet d'un enregistrement à la Direction Régionale du Travail - DIRECCTE (N° : 93060649006). Dans ce contexte, l'objectif doit viser le développement des compétences professionnelles.

Voir Formations en efficacité professionnelle.

Coaching

Carlina — 2009-06-30T13:02:30Z

Le coaching est l'accompagnement de personnes ou d'équipes pour le développement de leur potentiel et de leur savoir-faire dans le cadre d'objectifs professionnels (Définition de la société française de coaching).

Les connaissances et la pratique du psychologue permettent à tous professionnels, quel que soit son niveau d'études ou de responsabilité, de progresser à la fois sur le plan personnel et le plan professionnel.

Procèdure

Généralement, une procédure de coaching s'étend sur plusieurs semaines à plusieurs mois (de 4 semaines à 6 mois) et comprend des séances de 2 heures en moyenne. Elle se compose de trois parties :

• 1ière partie : définir l'objectif de l'intervention et son plan d'action (2 à 4 heures).

• 2ième partie : entretiens comprenant des apports théoriques, des exercices pratiques, des jeux de rôles, des mises en application pendant la période de travail entre les séances. (Durée et nombre d'heures variables selon la cas).

• 3ième partie : évaluation des résultats. Pont vers l'avenir (2 heures).

Exemples d'indications

• Accompagner le changement

• Surmonter une difficulté ou un blocage d'ordre professionnel

• Identifier ses points forts et ses axes de progrès pour augmenter sa performance et son bien-être au travail

• Apprendre à coacher ses employés ou bien ses collaborateurs

Publics concernés

Le coaching s'adresse aussi bien aux superviseurs, managers et responsables d'équipes, qu'aux employés.

Financement

Pour être financé, le coaching doit être considéré comme une action de formation, c'est à dire qu'il doit avoir pour objectif de permettre au salarié de développer des compétences spécifiques (voir nos formations).

Toutes nos formations peuvent être prises en charge, dans le cadre de la formation professionnelle.

Les dirigeants de PME et les professions libérales ont droit à un crédit d'impôt spécifique pour financer leurs actions de formations.

Organisme de formation ayant fait l'objet d'un enregistrement à la Direction Régionale du Travail - DIRECCTE (N° : 93060649006).

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Partenaires

Carlina Moumdjiev — 2009-06-18T21:24:49Z

Formation et Bilans :

ADISCOS (Paris)

REFLETS (Cagnes-sur-Mer)

RH, Formation, Bilans, Recherches Documentaires Juridiques :

MEDIATION CONSEIL (Nice)

PROSPECTIVE RH (Nice)

Prévention et Gestion des Risques Psycho-Sociaux :

PSY A (Paris)

Enseignement et Recherche :

Université Nice- Sophia Antipolis

Divers :

Mobilier design low cost

Ethique

Carlina Moumdjiev — 2009-06-18T21:24:11Z

Code de Déontologie des Psychologues

PREAMBULE

Le respect de la personne humaine dans sa dimension psychique est un droit inaliénable. Sa reconnaissance fonde l'action des psychologues. Le présent Code de Déontologie est destiné à servir de règle professionnelle aux hommes et aux femmes qui ont le titre de psychologue, quels que soient leur mode d'exercice et leur cadre professionnel, y compris leurs activités d'enseignement et de recherche. Sa finalité est avant tout de protéger le public et les psychologues contre les mésusages de la psychologie et contre l'usage de méthodes et techniques se réclamant abusivement de la psychologie. Les organisations professionnelles signataires du présent Code s'emploient à le faire connaître et respecter. Elles apportent, dans cette perspective, soutien et assistance à leurs membres. L'adhésion des psychologues à ces organisations implique leur engagement à respecter les dispositions du Code.

TITRE I- PRINCIPES GENERAUX

La complexité des situations psychologiques s'oppose à la simple application systématique de règles pratiques. Le respect des règles du présent Code de Déontologie repose sur une réflexion éthique et une capacité de discernement, dans l'observance des grands principes suivants :

1/ Respect des droits de la personne

Le psychologue réfère son exercice aux principes édictés par les législations nationale, européenne et internationale sur le respect des droits fondamentaux des personnes, et spécialement de leur dignité, de leur liberté et de leur protection. Il n'intervient qu'avec le consentement libre et éclairé des personnes concernées. Réciproquement, toute personne doit pouvoir s'adresser directement et librement à un psychologue. Le psychologue préserve la vie privée des personnes en garantissant le respect du secret professionnel, y compris entre collègues. Il respecte le principe fondamental que nul n'est tenu de révéler quoi que ce soit sur lui-même.

2/ Compétence

Le psychologue tient ses compétences de connaissances théoriques régulièrement mises à jour, d'une formation continue et d'une formation à discerner son implication personnelle dans la compréhension d'autrui. Chaque psychologue est garant de ses qualifications particulières et définit ses limites propres, compte tenu de sa formation et de son expérience. Il refuse toute intervention lorsqu'il sait ne pas avoir les compétences requises.

3/ Responsabilité

Outre les responsabilités définies par la loi commune, le psychologue a une responsabilité professionnelle. Il s'attache à ce que ses interventions se conforment aux règles du présent Code. Dans le cadre de ses compétences professionnelles, le psychologue décide du choix et de l'application des méthodes et techniques psychologiques qu'il conçoit et met en oeuvre. Il répond donc personnellement de ses choix et des conséquences directes de ses actions et avis professionnels.

4 / Probité

Le psychologue a un devoir de probité dans toutes ses relations professionnelles. Ce devoir fonde l'observance des règles déontologiques et son effort continu pour affiner ses interventions, préciser ses méthodes et définir ses buts.

5/ Qualité scientifique

Les modes d'intervention choisis par le psychologue doivent pouvoir faire l'objet d'une explicitation raisonnée de leurs fondements théoriques et de leur construction. Toute évaluation ou tout résultat doit pouvoir faire l'objet d'un débat contradictoire des professionnels entre eux.

6/ Respect du but assigné

Les dispositifs méthodologiques mis en place par le psychologue répondent aux motifs de ses interventions, et à eux seulement. Tout en construisant son intervention dans le respect du but assigné, le psychologue doit donc prendre en considération les utilisations possibles qui peuvent éventuellement en être faites par des tiers.

7/ Indépendance professionnelle

Le psychologue ne peut aliéner l'indépendance nécessaire à l'exercice de sa profession sous quelque forme que ce soit.

Lire la suite :


Code de déontologie des psychologues

Aide Psychologique et Bilans

Carlina Moumdjiev — 2009-06-18T20:34:03Z

Ma pratique

Ma pratique s'articule autour de trois axes : Relation - Technique - Ethique.

Relation

En tant que psychologue, mon rôle est avant tout de vous écouter avec bienveillance, de vous accueillir tel que vous êtes, sans jugements et sans commentaires personnels.

Ensuite, nous allons ensemble identifier précisément votre demande et vos besoins.

Avec votre accord et avec votre participation, nous allons mettre des mots sur votre mode de fonctionnement, afin de mieux vous comprendre et de clarifier vos objectifs, vos projets.

Je travaille en face à face et nous dialoguons. Mon rôle est de veiller à votre confort et votre bien-être, et de ce fait favoriser et maintenir un climat de liberté et de sécurité.

Technique

Les techniques que j'utilise sont variées, issues de différents courants théoriques, eux-mêmes issus des recherches scientifiques. L'art du psychologue est de faire appel à l'outil le plus approprié pour aider la personne.

Ma pratique est autant portée vers la réflexion que vers l'action.

Après un temps de dialogue, je peux vous proposer de faire de petites expériences dans votre vie quotidienne, pouvant amener du changement.

D'autre part, et dans certains cas, si votre état de tension est trop important, j'utilise des techniques de relaxation, de sophrologie ou bien d'hypnose, qui vous permettront de résoudre certaines de vos difficultés.

Ethique

Ma pratique est guidée par une référence constante à une éthique personnelle et professionnelle. En l'occurrence, elle est centrée sur un grand respect de la personne et du secret professionnel.

Voir Code de Déontologie des Psychologues

Indications

Se faire aider et se faire conseiller quand on traverse une période difficile
Se faire soutenir et accompagner dans des moments de crise, les accidents de la vie
Apprendre à se connaître et à s'estimer (Stage connaissance de soi)
Améliorer ses relations aux autres (stage communication interpersonnelle)
Apprendre à gérer son stress et ses émotions (stage gestion du stress)
Surmonter des difficultés liées au travail (burn out, souffrances au travail...)
Pour les enfants et les jeunes rencontrant des difficultés scolaires (motivation, mémorisation, apprentissage, concentration, anxiété lié aux examens ...)
Déterminer son projet de vie en cohérence avec ses désirs et ses besoins, et mettre en oeuvre les actions pour y arriver (Coaching)
Faire un bilan psychologique (potentiel intellectuel, personnalité...)

Pour qui

Les adultes
Les enfants et les adolescents
Les couples
Les familles
Les personnes âgées
Les groupes (équipe de travail, stage et atelier...)

Bilans et thérapie d'enfant

Lorsqu'un enfant est en difficulté, toute la famille souffre.

L'enfant appartient à un système familial, dont chacun est partie prenante.

C'est pourquoi, je propose d'intégrer la thérapie d'enfant à une thérapie plus large, familiale. De cette manière, je peux aider les parents à aider leur enfant.

Il est conseillé de procéder à un bilan de l'enfant au préalable. Il permet de mettre en lumière son mode de fonctionnement cognitif et affectif. Cette démarche est possible grâce à une batterie de tests, tous validés scientifiquement, dont le psychologue est le seul spécialiste à pouvoir en avoir l'usage.

Une fois le bilan établi, nous pouvons alors déterminer les axes de travail. D'une séance à l'autre, je reçois tantôt seul, tantôt ensemble, l'enfant et les autres membres de la famille.

Avec l'enfant, le jeu sous différentes formes est alors souvent utilisé comme médiateur.

Thérapie Familiale / de couple

Pour ce type de situation, l'intervention d'un co-thérapeute peut vous être proposée lors des séances.

Cela permet de croiser les regards des thérapeutes (féminin et masculin) et d'entendre les points de vue de chaque membre de la famille ou bien du couple.

Temps, fréquence, durée des séances

Le temps nécessaire pour se faire aider dépend du problème et de votre demande.
Deux à quatre séances peuvent suffire, comme parfois il est utile de prendre le temps sur plusieurs mois.
La fréquence des séances est elle aussi variable : cela peut aller d'une consultation par semaine à une tous les quinze jours ou une par mois. Cela dépend de votre rythme et de votre disponibilité.

Les séances durent généralement une heure.

Tarifs

Consultation :

60 euros (une heure environ).

40 euros dans certains cas (suivis longs, étudiants...)

90 euros pour les couples et les familles.

Fonctionnement intellectuel (et Quotient Intellectuel - QI) pour les enfants de 6 ans à 16 ans et demi :

210 euros (prix forfaitaire comprenant la passation des tests, la cotation, l'interprétation, la restitution orale et écrite des résultats, soit quatre heures de travail effectif).

Bilan psychologique pour les enfants - efficience intellectuelle et développement affectif :

330 euros (prix forfaitaire comprenant six heures de travail effectif).

Les honoraires peuvent être adaptés à vos revenus, n'hésitez pas à nous contacter pour en discuter.

Les prestations du psychologue ne sont pas remboursées par la sécurité sociale.
Toutes séances non décommandées 24 heures à l'avance sont normalement payées.
Les consultations se font uniquement sur rendez-vous.